Perché scegliere corsi di inglese per ragazzi Teens 2/3
A 12-14 anni i ragazzi sviluppano una capacità nuova: iniziano a ragionare non solo su ciò che vedono e toccano, ma su idee, ipotesi e concetti astratti come giustizia, opinioni, punti di vista. È l'età in cui nascono le prime vere discussioni, i primi "e se..." argomentati con logica propria. Raggiungeranno questo livello in inglese, solo al livello avanzato (C1). In inglese, nel livello intermedio (B1) saranno in grado di descrivere il mondo concreto e non ancora di fare argomentazione astratta con linguaggio forbito e sofisticato: sarà compito del docente rendere interessante l’inglese a questo livello. È il biennio in cui acquisiranno l’inglese per risolvere problemi pratici e reggere una conversazione su temi di routine quotidiana. Il traguardo per i ragazzi sarà il B1 Preliminary, la certificazione del livello intermedio.
Teens 2/3: due anni per costruire autonomia linguistica
I livelli Teens 2 e Teens 3 rappresentano la fase centrale del percorso per ragazzi di Anderson House.
Nel primo anno (Teens 2) si rinforzano le strutture grammaticali già note e si arricchisce il vocabolario con temi attuali e vicini alla vita dei ragazzi come scuola, sport, relazioni, tecnologia, media digitali.
Nel secondo anno (Teens 3) l’obiettivo è consolidare la comprensione e la produzione linguistica in vista del Cambridge Preliminary for Schools (B1), con attività di scrittura guidata, discussioni di gruppo e simulazioni d’esame.
Gli studenti vengono inseriti in questo corso in base al livello linguistico, non all’età, tramite test di ingresso: in questo modo garantiamo la creazione di gruppi omogenei.
Il percorso Teens 2–3 completa la transizione dal livello elementare (A2) al livello intermedio (B1), costruendo autonomia linguistica e fiducia in vista dei corsi Teens 4–5 (Cambridge First B2).
Scheda dei corsi Teens 2 e Teens 3
| Durata | 45 ore annuali, da ottobre a maggio - una lezione settimanale da un'ora e mezza |
|---|---|
| Materiali | Libro di testo e eserciziario per ragazzi |
| Metodo | Comunicativo con parlato e ascolto centrali e lettura e scrittura legata al saper scrivere una email o raccontare un evento |
| Obiettivi didattici | Comunicare su argomenti familiari, anche non di routine, scambiando e verificando informazioni ed esprimendo pensieri su temi come film, libri o musica; descrivere in modo scorrevole un argomento che interessa, presentandolo come una sequenza di punti collegati; capire informazioni su argomenti quotidiani o scolastici, cogliendo il senso generale, comprese brevi storie; leggere testi diretti su argomenti che interessano, con una comprensione generalmente soddisfacente; scrivere testi semplici e collegati su argomenti familiari, organizzando le idee in una sequenza lineare; sostenere il B1 Preliminary for Schools |
Preparazione all’esame Cambridge Preliminary for Schools
Nel corso TEENS 3, si lavora sulle 4 skills di speaking, listening, reading e writing. Molto del lavoro verte sulla comunicazione, quindi il saper parlare e scrivere. Poiché i gruppi sono piccoli e i docenti usano le tecniche dell’approccio comunicativo, gli studenti avranno molte occasioni di praticare il parlato. A metà e fine corso, viene effettuata una simulazione del test B1 Preliminary for Schools. Se il docente reputa che l’alunno sia pronto per l’esame, viene proposto alla famiglia. Il livello B1 è il Threshold Level (il Livello Soglia) ed è considerato il primo livello di indipendenza linguistica.
Al termine del percorso, gli studenti che superano con successo l’esame completano il livello B1 del CEFR e sono pronti ad affrontare i corsi Teens 4-5, in preparazione al Cambridge B2 First for Schools.
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